如何给孩子做英语启蒙?避开少儿英语启蒙“雷区”!

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所属分类:英语问答

谈到如何给孩子做英语启蒙?相当一部分家长都知道要多读多背多练多听;少部分家长觉悟更高,知道纯正的语言环境才更重要;还有些家长理论结合实际,会把家里的各种物品都贴上英文标签,来强化孩子的单词记忆……不得不说,很多爸爸妈妈们是做得不错的,一来懂得英语学习的重要性,二来也掌握了不少教育方法和手段。

但这些,还不够。在学习过程中,方法很重要,避免踩坑也很重要。以下这些英语学习中常见的坑,您中了几条呢?

其一,给孩子做英语启蒙,家长的英语水平一定要很好吗?

很多家长疑问:我的英语不好,怎么给孩子启蒙呢?我有很强的中式发音,万一教错了怎么办?我语法基础不好,教错语法怎么办?

如果父母觉得自己的英语不好,或者发音不标准,因此就不和孩子在家里进行英语对话。恰恰相反,英语的环境最重要,不要太在意说的有多少和多好。在初期,你可以通过在家中与孩子进行的英语对话给进行简单的交流。再配上音频、儿歌等资源,逐渐地孩子会产生自己的辨音能力,孩子的语感和发音也就会有所提高的。

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其二,给孩子做英语启蒙教学,需要刻意强调发音吗?

能学标准的发音当然是好的。但由于生活环境不同,每个人的发音都带着他的文化特色。以美国这个多元化的国家为例,个别的州也含有自带的口音,因此,并不是每个美国人自出生起就带有统一的、标准的美式发音。

在美国的大学里,很多名师都是印度人,带着很浓的印度口音,也有很多教授是亚洲人,他们同样是受人尊敬的。这些丰富的口音并不会被其他人嘲笑,美国人不会因为你有口音不去尊重或者歧视你。所以如果你的孩子发音不标准,不要让他突然停止,而是应该鼓励他说完。过分强调发音,反而可能会给孩子在学说英语的过程造成压力,不敢开口。

第三,给孩子做英语启蒙教学,需要逐字翻译吗?

很多70、80后在学校学习英语,都习惯于在应试教育模式下去学习。似乎养成了一种“强迫症”,每一个单词都要查。已成了丢不下的一种不好的习惯,而这样就会导致真正能够读下来一本书是难上加难的,能记住英语本身的含义就更不可能了。

所以,大部分人都已把学习英语当成了一种任务,而不是一种享受。对于孩子也是一样,如果我们还没等读完整个句子,就和孩子去翻字典,孩子会觉得很没意思,并且觉得整个过程只是为了学习而去进行,而不是让自己拥有一段愉快的阅读时光的享受。

第四,给孩子做英语启蒙教学,口语练习有必要吗?

中国的英语教学方式不太注重口语,导致很多人说的都是哑巴英语。在阅读英文的时候,人们往往会默念或者声音很小。如果不读出来,怎么能真正学好英语和他人交流呢?所以,不管是自己,还是让孩子阅读的时候,一定要“读出声”。可以听和熟悉自己的声音,锻炼自己的英文表达能力,建立一种语感。

第五,寻找适合自己孩子的方式。

现在有很多优质的资源可以帮助我们学习英语,选择适合自己孩子的学习方式显得尤为重要。英语应遵循孩子的语言天性,进行语言启蒙的引导。通过儿歌、故事、游戏教学,把握住孩子学习语言的天性,为孩子开启美好的语言启蒙。

第六,不要“看”着孩子学习,要和他一起成长

学习英语也是一样,不能要求孩子仅凭自己有限的能力独自学习。父母是孩子最好的榜样,如果自己做不好,怎么能要求孩子去做到呢?

一些父母把孩子交给电视、音频、绘本,或是培训机构,他们把学费交完后就不再插手,期望孩子自己学会变成一个全能的人才,那是不可能的。孩子不会通过翻绘本去自己学习怎么阅读,也不会通过画面和音频完全理解故事的含义。这些都需要在父母的帮助下去真正理解,父母给出的一点引导,对孩子来说都有着巨大的作用。

总结:以上就是关于“如何给孩子做英语启蒙?避开少儿英语启蒙“雷区”!”的内容介绍,其实英语启蒙教学并不难,但是对于多数家长来说,时间上比较难安排,所以我个人建议,家长们可以给孩子报个在线的英语启蒙课程,这样家长只需在一旁陪同学习,也简单许多,而且在线英语课程很多是由外教老师教学的,效果很好,我在上文分享的课程就很不错,家长们可以领取给孩子试试。

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